С целью привлечения внимания педагогической общественности, родителей к проблеме формирования безопасной информационно-образовательной среды для детей и взрослых; изучения опасных угроз сети Интернет, других медиаресурсов и методов борьбы с ними; распространения знаний о безопасном, ответственном и позитивном использовании цифровых технологий для детей и молодежи в ГБОУ «Ивановская гимназия» ЛНР проведен ряд мероприятий в рамках декады медиабезопасности «Школа – территория безопасности»
Декада началась с инструктивно-методического совещания для педагогов гимназии «Информационная безопасность школьников», в ходе которого руководитель ШМО классных руководителей Н.М. Сурменко ознакомила коллег с методическими рекомендациями проведения декады, был согласован план проведения декады.
Согласно плану, утвержденному директором гимназии, были проведены интересные, увлекательные и поучительные мероприятия, направленные на формирование ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде:
- беседы «Безопасный интернет» (1 классы);
- игра «Сказка о золотых правилах безопасности в Интернете» (2 класс);
- проект «Такое модное слово «гаджеты» (3б класс);
- классные часы «Интернет: за и против», «Детям об интернет, теле- и компьютерной зависимости» «Интернет-это здорово, но…» (2 – 6 классы);
- тематические часы «Основные угрозы личной безопасности в Интернете», «Информационная безопасность в сети Интернет», «Ребенок в виртуальном мире» (7-9 классы);
- лекция «Медиабезопасность современного человека в информационной среде» (10-11 классы);
В ходе руководительских собраний, темой которых была «Безопасность детей в сети Интернет», родителям обучающихся было разъяснено, что такое медиабезопасность, система «Родительский контроль», как уберечь детей от негативного влияния интернета.
Во время декады для учащихся и их родителей распространены памятки-буклеты «Безопасный Интернет», «Родительский контроль», подготовленные социальным педагогом.
В кабинете информатики оформлен стенд по вопросам профилактики формирования у учащихся интернет- и игровой зависимости.