В Антрацитовское дошкольное образовательное учреждение (ясли-сад) комбинированного типа № 13 «Барвинок» в рамках тематического проекта «В мире басен И.А. Крылова» учителем-логопедом Сергиенко Н.В. проведено итоговое мероприятие «Литературная гостиная».
Приняли участие дети подготовительной логопедической группы «Подсолнушки» и их родители, а также специалисты дошкольного учреждения: учителя-логопеды, музыкальный руководитель, воспитатели коррекционных групп для детей с нарушением зрения, речи.
Ребята и взрослые отправились в увлекательное путешествие в мир поучительных басен И.А.Крылова. Дети были активными участниками разнообразных форм работы. Так, выступая в роли чтецов, они читали басни «Лебедь, щука и рак», «Ворона и Лисица», «Стрекоза и муравей», в роли артистов инсценировали басню «Стрекоза и муравей», а с помощью кукольного театра обыграли басню «Ворона и Лисица».
Учитель-логопед Сергиенко Н.В., опираясь на применение инновационных технологий в коррекционно-развивающей работе, провела литературную викторину, была составлена ментальная карта по сюжету инсценированной басни, синквейн о басне, дети отгадывали ребусы, провели эксперимент по басне «Лебедь, щука и рак».
Результативности итогового мероприятия способствовала большая предварительная работа по проекту. После чтения басен с детьми проводились беседы, рассматривались иллюстрации к текстам, демонстрировались слайдовые презентации. Совместно с родителями были изготовлены поделки, рисунки по содержанию басен, атрибуты для персонажей.
Учитывая то, что проектная деятельность осуществлялась в группе для детей с нарушением речи, педагогами и родителями были отмечены успехи детей в расширении и активизации словарного запаса, построении диалогической и монологической речи, навыки выразительного чтения.
Все формы работы по проекту способствовали развитию детской памяти, наглядно-образного мышления, формированию личностных качеств у детей, таких как: доброта, усердие, чувство юмора, умение оценивать поступки героев басен.
Приняли участие дети подготовительной логопедической группы «Подсолнушки» и их родители, а также специалисты дошкольного учреждения: учителя-логопеды, музыкальный руководитель, воспитатели коррекционных групп для детей с нарушением зрения, речи.
Ребята и взрослые отправились в увлекательное путешествие в мир поучительных басен И.А.Крылова. Дети были активными участниками разнообразных форм работы. Так, выступая в роли чтецов, они читали басни «Лебедь, щука и рак», «Ворона и Лисица», «Стрекоза и муравей», в роли артистов инсценировали басню «Стрекоза и муравей», а с помощью кукольного театра обыграли басню «Ворона и Лисица».
Учитель-логопед Сергиенко Н.В., опираясь на применение инновационных технологий в коррекционно-развивающей работе, провела литературную викторину, была составлена ментальная карта по сюжету инсценированной басни, синквейн о басне, дети отгадывали ребусы, провели эксперимент по басне «Лебедь, щука и рак».
Результативности итогового мероприятия способствовала большая предварительная работа по проекту. После чтения басен с детьми проводились беседы, рассматривались иллюстрации к текстам, демонстрировались слайдовые презентации. Совместно с родителями были изготовлены поделки, рисунки по содержанию басен, атрибуты для персонажей.
Учитывая то, что проектная деятельность осуществлялась в группе для детей с нарушением речи, педагогами и родителями были отмечены успехи детей в расширении и активизации словарного запаса, построении диалогической и монологической речи, навыки выразительного чтения.
Все формы работы по проекту способствовали развитию детской памяти, наглядно-образного мышления, формированию личностных качеств у детей, таких как: доброта, усердие, чувство юмора, умение оценивать поступки героев басен.
